分阶课程,定时更新;线上线下,互动授课;全员监督,质量稳定;多元教学,视野开阔。艺朝艺夕拥有2000名毕业于知名艺术院校的全职舞蹈、音乐和美术老师,同时艺朝艺夕教学研究中心,根据孩子的成长阶段、心理特点,不断研发更适合孩子素质教育的教学方式和方法。
分阶课程,定时更新;线上线下,互动授课;全员监督,质量稳定;多元教学,视野开阔。艺朝艺夕拥有2000名毕业于知名艺术院校的全职舞蹈、音乐和美术老师,同时艺朝艺夕教学研究中心,根据孩子的成长阶段、心理特点,不断研发更适合孩子素质教育的教学方式和方法。
艺朝艺夕目前在杭州、南京、合肥等省会城市开设100多家直营分校,大大降低了家长接送孩子的时间成本。每个校区均配备了专业的教学设备,同时温馨的教学环境和全程教学监控为优质的艺术培训奠定坚实的基础。
国际化、多元化、前沿化的教学研发团队!
“李雨 / Nono.leeIHOYOBE 爱禾优蓓 / 创始人国际注册亲子教育指导师( ICPEGT )国际注册全脑教育指导师( ICBEGT )中国婴幼儿早期教育协会会员北京大学全能育婴导师中国蒙台梭利协会会员新中国式父母课堂指导师一个宝宝的妈妈”
“凯文 • 康伦凯文先生是美国哥伦布艺术与设计学院校长、国际艺术院校管理专家,多年来一直领导着多所美国最优秀的艺术设计院校,这些大学在他的推动之下,逐步进行学校体系和课程设置的改革,取得了令人瞩目的成绩。通过多年的院校管理经验,他指导墨学的校区管理和课程研发工作,让墨学的院校架构不断优化。”
“汤姆 · 盖提斯善于挑战常规的汤姆先生是美国哥伦布艺术与设计学院的院长,他致力于发展全新的大学设计课程,强调学生的实操能力,打破了几乎所有美国设计学院的传统教学模式。他让艺术教育与市场接轨,让墨学的课程更加专业、前沿,更易为全球的家长与学生所接受。”
“路易莎 • 瓦格斯墨学(华盛顿校区)教学指导路易莎老师是心理学学士学位和乔治华盛顿大学的艺术治疗硕士。她善于通过各种艺术形式进行教学,和学生进行心灵上的沟通。她认为“艺术是发现真正的自己、追求纯粹本质和心灵的道路”。”
“卡罗琳 • 丝潘注重儿童心理研究的卡罗琳老师是一位艺术家、平面设计师,她是多伦多市区教学委员会特派艺术教师,曾在特殊学校担任美术老师。她现担任墨学(加拿大多伦多校区)教学指导,教学方式以多样化著称,并编写了一本为视觉障碍儿童进行阅读启蒙的课程教学书籍。”
课程兼具当代艺术内涵与跨界思考,从艺术人文及生活等面向,调度孩子潜在的多元能力
IHOYOBE| 爱禾优蓓 · 儿童成长中心